“教学相长一语出自哪里？”

教学相长这个词是从哪里来的？ 那么我来介绍一下。

教学相长这个词是从哪里来的？ 礼记学记

教学部长在《礼记学记》中指出:“因此学而知不足，教而困。 知道不够，反省，知道会犯困，可以自己努力。 所以，教育很长。 ”。指教与学两者相互影响、促进，都有所提高。

教学部长出自战国乐正克的《礼记学记》，《学记》是世界教育史上首次提出“教学部长”的命题。 “教学部长”是指教师自身必须不断向书本学习，从教育实践中学习。 只有这两种学习活动相互推进，教师才能不断进步。 因此，《学记》提倡教师一方面要向书本学习，只有学习才能发现知识积累上的缺陷和不足，使自己不断进步，这是自我提高的重要途径。

另一方面，只有在教育实践中学习，在教育实践中发现自己还不明白的问题，即“知道会犯困”，才能使自己坚强，提高业务水平。 只有通过“学”的实践，才能看出自己学业上的差距“教”的实践，才能看出自己的知识和经验的匮乏。

只有看差距，才能向上，看贫弱，才能鞭策自己，得出“教学相长”的结论。 之后，“教学部长”也转变为师生互补、相互促进、相互激励的辩证统一关系。 无论是本义还是引申义，“教学部长”命题的提出都是《学记》对世界教育史的重要贡献。

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