“上学分男女？华东师大出版社数学教辅推男女版 有什么科学依据？”

【信息、时政、娱乐、体育、社会、女性、养生】年08月19日，鸭寮街报道，以男女性别为噱头发放教辅材料，出版商被网友质疑是否忽视了这一行为对社会和青少年的负面影响。

最近，华东师大出版社发布了基于“男用蓝版、女用红版”大数据的“男女生学数学”系列，引起网友争议。

根据华师教辅ecnup公众号的介绍，该系列基于大数据观察，将中学数学各知识点的学习划分为不同难度等级，设计了不同层次例题的展示、分析及高度变形形式，体现了男女学生各自的特点，说明了男女学生根据现实情况学习数学的弱点

这本教材的推出是第一次看到秦文君的儿童文学《男子贾里》《女子贾梅》畅销，因为有做男版和女版教辅的想法，之后找了一个有男女数学学习差异数据的学习平台进行合作。

与该教材合作的华东师范大学教师教育学院的朱雁博士在《性别与数学教育》主题报告中说，在高端数学学习这一部分，男性的特征很明显。 在普通难度的学习中，各有千秋。 但是，不同学习模块的男学生学习中存在的性别差异很明显。

与此相对应，这家出版社公众号复印件的大标题采用了父母的话“我女儿数学很好，买男版吧”。

文案是这样写的:“男性提出使用蓝版是不是意味着蓝版更难，红版更容易？ 实际情况并非如此。 总体难度必须相同，但有些章节的副本有差异。 ”但是，男生数学能力优于女生的新闻依然夺人眼球，感到矛盾。

网民们担心，这会给孩子、家长、学校、社会造成更加难以改变的刻板印象，从而影响孩子的健康快速发展。

事实上，关于性别与数学能力之间是否存在关系的争论一直在持续，许多研究者认为强调性别差异会对女孩的数学成果产生负面影响。

威斯康星大学麦迪逊分校的一项研究质疑了数学能力和性别之间的偏见。 认为这种能力的差异不是生物构成，而是社会因素。 研究人员mertz和jonathan kane指出，在重视男女平等的国家，男性和女性的数学水平都有不少提高。 感兴趣的是受过良好教育而收入不错的女性，他们的孩子能在数学相关科目上取得好成绩。 研究表明，没有任何迹象表明女性在数学研究上有天生的劣势，但受一点国家文化因素的影响，许多重要的国际课题研究中过分强调了男性的能力。 这些引起了女性对数学课题的消极态度。 “这些社会因素会给女性带来潜意识。 虽然高等数学和她们没有太大关系，但实际上这些因素是可以改变的。 ”研究者说。

另外有网友担心，这样的分类“噱头”也会给男孩子的成长带来压力。

“分发这本教材后，数学好的女性会被骂‘男人味儿’，数学差的男性会被骂‘女性化’。 社会影响太大了。 “出版社这波操作太草率了，如果男性不能做什么蓝版教辅，会不会被开除男籍？ ”

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