“心肺复苏等急救知识将纳入学校教育文案”

【心肺复苏等急救知识将纳入学校教育文案】据鸭寮街报道，近日，中国红十字会总会和教育部通知，心肺复苏等急救知识将纳入学校教育文案，比较青少年生理、心理优势，积极开展红十字急救救治培训。 我国每年约有54.4万人发生心脏猝死，80%发生在公共场所。 主要原因是院外心肺复苏实施率低、质量差，因此将心肺复苏等急救知识纳入学校教育文案确实是必要的事件。 让我们来具体看看。

心肺复苏等急救知识将被纳入学校教育文案。 中国红十字会大会和教育部最近发布了《关于进一步加强和改进新时期学校红十字实务的通知》。 其中，提出开发和扩大红十字应急救护课程资源，培养急诊教育教师，将健康知识、急救知识特别是心肺复苏纳入教育文案。

通知指出，要把健康教育作为素质教育的重要拷贝，积极融入相关学科教育和教学活动、课堂教育和课外实践。 比较青少年的生理、心理优势，积极开展红十字应急救护培训，将学生的健康知识、急救知识特别是心肺复苏纳入教学文案，培训急诊教育教师的培养，开发和扩大红十字应急救护课程的资源。 并以多种形式传授健康行为和生活习惯、疾病防控、心理健康、生长发育和青春期保健、安全应急和避险等知识，提高学生的健康素养； 启动“红十字眼部护理项目”，开展防治艾滋病、远离烟草和毒品等健康教育，将比较有效地保护和积极促进青少年身心健康成长。

就像越来越多的青少年参加志愿服务一样，通知还提出要根据学校的特色组建红十字志愿者队伍，在学校红十字会的直接指导下开展志愿服务。 然后，红十字志愿者团队策划、支持志愿者项目的实施，打造红十字青少年志愿者企业品牌。

心肺复苏处于“拯救”你我的中国心血管病患病率持续上升的阶段，每年约有54.4万人发生心脏猝死，且80%发生在公共场所和家中，院外心脏骤停存活率极低，其首要原因是院外心肺复苏实施率低，

2019年6月1日，中国医学救援协会会长李宗浩、中国心血管健康联盟主席席均波院士、中国胸痛中心联盟执行主席霍勇教授等出席，见证了“中国心肺复苏周”的正式启动，提出将每年6月1日-6月7日设立为“中国心肺复苏周”，并予以科普。

6月2日，焦作市人民医院心内一区在太行社区卫生服务中心为广大基层医务人员开展了科普教育和心肺复苏培训。 通过太行社区卫生服务中心心肺复苏培训，社区大部分医务人员掌握了心肺复苏急救流程、临床实务操作要领，以及在临床实务中如何评价心脏骤停、如何正确采用心肺复苏技术。

心肺复苏是对呼吸停止的急症危重患者采取的急救措施，常温下，人体缺氧4-6分钟即可导致死亡。 因此，在触电、溺水、脑血管和心血管事故等某些事故中，如果发现心跳呼吸停止，主要的抢救措施是迅速进行人工呼吸和胸外心脏的压迫，维持较有效的通气和血液循环，保证重要器官的供氧。

心肺复苏=胸外心脏压迫(气道清扫) +人工呼吸)之后的专门药物

心脏停止跳动的人如果在一定时间(4-5分钟)内实施心肺复苏，8分钟内专家将进一步救治，死亡后复活的可能性最高。 因为这段时间是生命，速度很重要。 救治前评估患者有无意识，拍摄患者大声询问，用手指甲按压人群中的孔约5秒钟，如无反应，则表现为意识丧失。 此时，让患者水平仰卧，解开颈部按钮，观察口腔异物的去除，患者仰起额头，用耳朵接近口鼻，若感觉不到气流，或胸部无起伏，则表示无呼吸。

心肺复苏的黄金4分钟为心跳停止时，大脑皮质的缺氧耐受时间只有4分钟，之后皮质细胞开始发生不可逆的损伤和死亡。 心脏停搏后4分钟内正确救治，成功率接近50%，6分钟内救治成功率约10%，10分钟内救治成功率仅1%。 对于心跳骤停患者的生命，现场第一目击者的急救知识、技能、行动意义重大。

贾斯汀医生解释了心肺复苏黄金4分钟的意义。 在现实工作中，如果发生心跳骤停，应该不害怕、不紧张、在最短的时间内解决，实施心肺复苏，挽救生命。 您需要执行以下操作:

1、首先将患者转移到安全的地方，迅速向上级医生报告或拨打120。 然后，组织人员进行急救处理，使患者平躺在枕头上，仰卧在坚硬的平面上。 在床上进行急救处理时，要在患者的背部铺上硬木板。 救援人员位于患者一侧，两脚宽度与肩膀相同，贴在膝盖上贴在肩、胸部旁边。 2、解开患者衣物，露出前胸，以便能够快速定位:男性是双侧乳头连接的中点。

3、在胸外按。 采用双手重叠按钮的方法，拉伸手臂肘关节，利用身体重力，垂直向下用力按压。 成人的话，深度为5-6厘米，按下频率为100-120次/分钟，按下和放松的时间为1:1。 按30次后，进行人工呼吸。

4、张开嘴，如有异物，请将患者头部偏向一侧，用手指拉出，如有假牙松动请将其取出。 开放气道时，使用下巴抬高法或双手下颌抬高法开放气道。 进行急救的人，一只手放在患者额头用力加压，头向后仰，以免舌头堵塞呼吸道，保持气道通畅。 另一只手的食指、中指抬起下颂，使连接下领角和耳垂的线与地面垂直。

5、评估是否有呼吸，将脸颊靠近患者口鼻约3厘米，注意眼睛是否有胸部起伏、耳朵是否有呼吸音、是否麻烦有呼吸气流。 评估时间为5~10秒，无呼吸准备人工呼吸或采用呼吸气囊，呼吸2次。

6、按压和人工呼吸为30:2 (以按压30次进行2次人工呼吸为1个循环)，5个循环后检查患者生命体征。

7、检查脉搏，触摸患者颈动脉，5~10秒钟内评估有无脉搏，无脉搏立即压迫胸外心脏。 观察压力必须合适。 太轻的话，不足以促进血液循环。 过重会导致胸骨骨折，带来气胸、血胸。

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